已后须注今后——新过错25（五下《两茎灯草》）

　　说明
　　新过错，指本学期才发明而非之前没有的疑似过错——或者并非过错。

　　课本
　　2020学年五年级下册《两茎灯草》，72页：

　　五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。
　　浅析
　　“中秋已后”之“已后”，似不该如此泛起。
　　所谓“不该”，是指此刻都是说“今后”而不是说“已后”的；但若原文非“已后”不行，则应说明此刻写作“今后”，以免误读。惜阙如。
　　彼时“今后”写作“已后”，没错；现时照录，至少不宜。
　　看待这一类问题，或窜改，或注释。即或把“已后”改作“今后”，或不窜改而加注现为“今后”。其实，课本有些词语是按后者处理惩罚的。如“的”——“五个侄子穿棱的过来陪郎中弄药”，注释为“[的]此刻写作‘地’”。又如“睁的的溜圆”，注释为“此刻写作‘睁得滴溜圆’”。
　　既然都作注释，为何独缺“已后”?莫非学生自然而然会知道“已后”就是“今后”?又莫非学生今后可把“今后”写成“已后”?

　　或曰，在注释“的”时，已说明“本文有的用字与此刻差异，遵照原文，未加窜改”，这“有的”，可领略为包罗“已后”而无须另说。
　　答曰，假如一视同仁还说得已往，，即“的”后再不注释其他词语；但“睁的的溜圆”也在“的”后，也作注释。课本编制应一且须一，不行左支右绌，失诸严谨。